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【一中读书节】传承古槐文化,共建书香校园
——安顺一中举行首届”古槐读书节”启动仪式
来源:  作者:  编辑:管理员  日期:2018-04-17  点击率:41  [我要打印]  [关闭]
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为传承古槐文化,营造阅读风尚、勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好氛围,激发全校师生的读书热望,使学生养成良好的阅读习惯,提高学生学科核心素养,416日清晨,安顺一中在篮球场举行首届古槐读书节启动仪式。 全校师生参加启动仪式,教务科魏文俊科长主持仪式。

 

仪式在庄严的升旗仪式中拉开帷幕。安顺一中党总支委员、副校长齐顾涛作了传承古槐文化,共建书香校园的动员讲话。她告诉同学们:读书就是在和最崇高的人对话,读书是一种心灵的旅行。阅读一本好书,能够启迪我们的智慧,并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的信念。安顺一中作为一所百年名校,不仅有书香浸润的古槐文化,绵延久长;还有人间最好的富贵香——书香。在这样有着深厚文化底蕴的环境中,我们还有什么理由不好好阅读呢?

 

 

齐校长还向同学们发出三点倡议:一是学会利用时间阅读。每天必须保证至少20分钟的时间用来自由阅读。要利用空闲的时间来读书。要积极与同学交流读书感受,相互推荐阅读到的好书。同学们还应该与自己的父母一起阅读。二是学会选择性阅读。在有限的时间内确定自己阅读的范围。选择自己喜欢的图书种类,培养自己与众不同阅读特点。行万里路,读万卷书。这次读书节,学校将向同学们推荐阅读书目,希望大家在有限的时间里,多读书、读好书!三是学会写读后感。要把读书与动笔结合好,书山有路勤为径,大家要勤动笔,把书中的精华记载到读书笔记中,有想法、有感悟时就写写读后感

 

本届读书节以传承古槐文化,共建书香校园为主题。读书节活动涵盖了全体师生及家长,活动将持续6个月时间。期间将组织阅读知识讲座、读书交流、征文、朗读演讲等丰富多彩的活动。学校为教师推荐了阅读书目,班主任及任课教师根据不同年级学生的阅读特点,为学生推荐阅读书目。

安顺一中将以古槐读书节为载体,积极为全校师生搭建交流读书的平台,引导广大师生通过阅读,享受智慧人生,更新观念,陶冶情操,拓宽视野。通过读书节活动,传承坚强、奉献、进取、自信的古槐文化,提升全校师生的整体素质和人文素养,推进学校内涵发展,进一步打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园,让浓郁的书香弥漫在校园的每一个角落。

安顺一中最美风景莫过于读书……

   

 

  

  

(一中古槐书苑)

(一中老师在早晨的阳光下阅读)

(图/文:张德俊)

 读书的力量 告诉你为什么要读书.pdf

 

编后记:

随着一年一度的世界阅读日临近,安顺一中启动了届”古槐读书节”,校园的阅读氛围又空前高涨起来。

欣慰之余,我们更应该清醒地认识到,校园阅读不应该只是季节性活动,而应成为一种常态。不少教育工作者对儿童阅读的重要性和规律性认识不足,一些中小学阅览室的图书数量虽然达标了,但是图书质量、品种却不敢恭维,里面的图书鲜有教师喜爱的,更遑论少年儿童了;中小学校虽然配备了图书管理员,但个别学校的图书管理员充其量也只是个“管”书的,不具备给老师和学生推荐图书或讲读图书的能力;绝大多数农村小学和幼儿园还很难见到儿童喜闻乐见的绘本类读物。

全国政协委员朱永新说,一个人的精神发育史就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。著名教育家苏霍姆林斯基也说过,一所没有阅读的学校,不可能有真正的教育。如何将中小学和幼儿园的阅读活动深入持久地开展下去,并以此促进基础教育教学的改革和发展,促进学校办学水平和教育质量的提高,值得各级教育行政部门和学校领导重视和思考。

英国教育家钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中指出,持续开展儿童阅读需要三个要素:一是要有好书;二是要有一个适合儿童阅读的温馨环境;三是要有协助儿童阅读能力的大人。如果按照上述三个标准衡量,很多中小学尤其是农村中小学、幼儿园还满足不了持续开展儿童阅读的需要。

要推动全民阅读,各级政府和教育行政部门应该简政放权,把学校选择和购置图书的权利交还给校长、老师和学生,让他们有权利选择真正适合阅读的优秀图书;为此,教育行政部门可以参照一些民间公益阅读组织的推荐书目,尽快出台适合中小学和幼儿园的图书配备目录。其次,中小学校和幼儿园应该改变那种与教室别无二致的阅览室,参照民间绘本馆的模式打造真正适合儿童的阅读环境。第三,学校要为图书阅览室配备真正懂书、爱书的老师,让学校图书管理员不但成为管理图书的人,还应该成为能够帮助师生阅读、能够给少年儿童讲故事的阅读指导者。

安顺一中正是从打造学生阅读环境、阅读习惯等方面入手,让阅读悄然成为一种校园常态。我们有理由相信,只要我们每一个教育工作者都能坚持不懈地努力,以科学的手段推动校园阅读,一定会让书香浸润校园,让校园的每一天都成为世界阅读日。

 

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